Від 17.07.2013     № 1/9-498 

Міністерство освіти і науки,

 молоді та спорту

Автономної Республіки Крим,

департаменти (управління)

освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської

міських державних адміністрацій,

Інститути післядипломної

педагогічної освіти

 

Про використання Інструктивно-

методичних матеріалів з питань

розроблення інструкцій з безпеки проведення

навчально-виховного процесу

в кабінетах природничо-математичного напряму

 

 

Надсилаємо для використання в навчально-виховному процесі Інстр ... Читати далі »

Лист МОН України № 1/9-368 від 24.05.2013

Про організацію навчально-виховного

процесу у 5-х класах загальноосвітніх

навчальних закладів і вивчення базових

дисциплін в основній школі

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

№ 1/9-368 від 24.05.2013

Міністерству освіти і науки, молоді та спорту
АР Крим, управлінням (департаментам) освіти і
науки обласних, Київської та Севастопольської
міських державних адміністрацій
Інститутам післядипломної педагогічної освіти
Загальноосвітнім навчальним закладам

Про організацію навчально-виховного
процесу у 5-х класах загальноосвітніх
навчальних закладів і вивчення базових
дисциплін в основній школі

З метою організованого переходу на новий Державний стандарт базової і повної загальної середнь ... Читати далі »

                                                                             Додаток 13

 

Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з біології

 

При  оцінюванні рівня навчальних досягнень з біології враховується:

         - рівень оволодіння  біологічними ідеями, що становлять важливу складову загальнолюдської культури: рівні організації живої природи, зв’язок будови і функцій організмів, історичний розвиток органічного світу, різноманітність організмів, цілісність і саморегуляція живих систем, зв’язок людини і природи;

- рівень умінь використовувати теоретичні знання у практичній ... Читати далі »

                                                                                                                                                                  Додаток 15

 

Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень
учнів з природознавства

 

При  оцінюванні навчальних досягнень з природознавства враховується:

• засвоєння на рівні вимог навчальної програми знань про о ... Читати далі »

_____________________________________________________________________________найменування загальноосвітнього навчального закладу

 

... Читати далі »

б і о л о г і я

 

навчальна програма

для  6 – 9  класів

загальноосвітніх навчальних закладів

 

Затверджено Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України

наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України
від 06.06 2012 р.  № 664 «Про затвердження навчальних програм
для загальноосвітніх навчальних  закладів ІІ ступеня»

Навчальна програма з біології для 6 – 9 класів підготовлена робочою групою у складі: І. Ю. Костіков, завідувач кафедри ботаніки Київського національного університету імені Тараса Шевченка, доктор біологі ... Читати далі »

Завдання XІІІ Всеукраїнського турніру юних біологів

(2014 рік)

 

 

1. Хто вибирає: я чи природа?

 Переважна більшість хребетних тварин живе і розмножується за естральним циклом і чомусь лише людину він «не задовольнив», то чим же вибір людини кращий за вибір усіх інших?

 

2. Біотехнологічні організми

 Якими є переваги й недоліки організмів з основних таксономічних груп при їх використанні в біотехнологічних проектах?

 

3. Біологічні системи

 Чи будь-який вплив на біологічну систему буде стресом для неї?

 

4. Мікробні війни

 Які риси мають бути притаманні мікроорганізму, аби у «війні мікробів» він переміг усіх конкурентів та зайняв місце нормальної мікрофлори людини?

 

5. Бібліотечні справи

... Читати далі »

 

МІНІСТЕРСТВО  ОСВІТИ  І  НАУКИ  УКРАЇНИ

пр. Перемоги, 10, м. Київ, 01135,  тел. (044) 481- 32 -21, факс (044) 236-1049

E-mail: ministry@mon.gov.ua, код ЄДРПОУ 38621185

 

 

 

 

Від 01.07.2014 № 1/9-343

 

 

 

 

 

 

Управлінням (департаментам) освіти і науки обласних, Київської міської державної адміністрації

Інститутам післядипломної педагогічної освіти

Загальноосвітнім навчальним закладам

 

 

Про організацію навчально-виховного

процесу у загальноосві ... Читати далі »

Педагогічні особливості навчання учнів у шостих класах

З-поміж новацій 2014/2015 навчального року такі: учні 6 класів, які вивчали дві іноземні мови у 5 класі - продовжують вивчення за бажанням. Триватиме, розпочате у 5 класі, вивчення інформатики; передбачено посилення використання здоров'язбережувальних тех­нологій; підвищена увага приділятиметься природничій та екологіч­ній освіті, оскільки розпочнеться вивчення двох природничих дис­циплін географії та біології - важливою пропедевтичною базою для цього стало вивчення природознавства у 5 класі.

У віковій психології діти 6 класу потрапляють у період молодшого підліткового віку (з 11 років). Тобто вік учнів 6 класу можна назвати перехідним від молодшого шкільного до молодшого підліткового або початком переходу від дитинства до юності.

Ранній підлітковий вік - найскладніший період у розвитку дити­ни. У цей час спостерігаються різкі якісні зміни, які стосуються усіх сфер функціонування особи ... Читати далі »

Всіх вітаю на моїй сторінці! Пропоную Вашій увазі матеріали з біології. Запрошую на мою сторінку всіх бажаючих щось знайти для себе та поділитися з іншими своїми знаннями.